25天内31省份书记给党员上“三严三实”教育课

5月22日,青海省委召开\”三严三实\”专题教育党课报告会,省委书记骆惠宁从\”严、实、忠、廉、担\”五个方面谈了学习体会,强调要深入贯彻\”三严三实\”要求,把干部队伍建设好,把青海的事办好,为实现\”中国梦\”添砖加瓦。

省委书记为党员上党课,过去的一个月在全国各省份陆续开展。《法制晚报》记者统计发现,从4月28日至5月22日25天时间里,全国31省(市、自治区)省委书记均在\”三严三实\”专题党课上讲了话,一场\”三严三实\”的专题教育热潮在全国开展起来。

25天内各省份书记陆续上讲台

2014年全国\”两会\”期间,习近平总书记在参加安徽代表团审议时提出\”三严三实\”具体要求。要求党员干部特别是各级领导干部要做到严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实。随后,习近平还在多个场合谈及\”三严三实\”。

今年4月19日,中央印发了《关于在县处级以上领导干部中开展\”三严三实\”专题教育方案》,随后又就开展专题教育工作提出了一系列明确要求。

专题党课一般由省(市、自治区)长主持,省委、人大、政府、政协四套领导班子及省直机关有关负责人参加,各个地市则设立分会场学习。

就\”三严三实\”问题第一个走向讲坛的是贵州省委书记赵克志。4月28日贵州省委以专题党课的形式,启动全省县处级以上领导干部\”三严三实\”专题教育。

两天后的4月30日,河北省委书记周本顺、湖北省委书记李鸿忠、山东省委书记姜异康、云南省委书记李纪恒均走上讲坛给党员上专题党课。

5月是省委书记上党课的集中爆发期,26省份省委书记相继为党员上课,也受到了学员的认可。

\”巴音朝鲁书记亲自作第一堂党课,这是以上率下的示范和榜样,体现了对\’三严三实\’专题教育的高度重视。这堂站位高远、立意深刻、内涵丰富、指导性强的党课,对我们提出了殷切期望,提供了重要遵循。\”吉林省辽源市委书记吴兰接受媒体采访时谈出了对这堂党课的理解。

书记眼中的\”三严三实\”:焦裕禄是典范

\”三严三实\”作为共产党人基本的价值追求和政治品格,是省(区、市)委书记们强调最多的点。

在北京市委书记郭金龙眼里,\”三严三实\”的着力点就在一个\”严\”字,一个\”实\”字。\”严\”是完善组织生活、贯彻民主集中制等严格的组织原则,是懂规矩、守底线、拒腐蚀、永不沾等严明的纪律要求,\”实\”是忠诚老实、厚道朴实、认真踏实的处世态度。

回顾历史,在省(区、市)委书记们看来,\”三严三实\”是对党的优良作风的忠实传承。党史上许多熠熠生辉的名字,正是今天\”三严三实\”专题教育所应当学习的楷模。

今年5月14日是焦裕禄同志逝世51周年纪念日,河南省委书记郭庚茂在这一天为党员上课。郭庚茂说,焦裕禄同志是自觉践行严和实的典范。认真践行\”三严三实\”,必须深入持久学习弘扬焦裕禄精神,努力走在前、做表率,做焦裕禄式的好干部。

郭金龙号召,学习焦裕禄,任何时候不搞特殊化;学习谷文昌,大事小情想到群众心底里;学习杨善洲,尽心竭力为群众干实事办好事;学习沈浩,始终以共产党员标准严格要求自己等。

书记眼中的\”不严不实\”:干部身上\”八种病\”

\”三严三实\”所反对的,是\”不严不实\”。省(区、市)委书记们对\”严\”和\”实\”两个字的理解,至关重要。

5月16日,海南省委书记罗保铭严厉指出,要从根上解决\”不严不实\”的问题,关键在于各级领导干部切实把自己摆进去,勇于揪出自己\”皮袍下藏的小\”,用\”三严三实\”的戒尺规范自己的言行,真正\”严\”字当头、落到\”实\”处。

甘肃省委书记王三运在课上,一口气列举出\”以权谋私、腐化堕落,滥用职权、失职渎职,官商勾结、沆瀣一气,疏于管理、包庇袒护,为官不为、得过且过\”等10项问题;在吉林,巴音朝鲁的表述更为直接,\”主要是解决一些干部公器私用、以权谋私的问题\”。

云南省委书记李纪恒在专题党课中列举了目前一些党员干部包括领导干部身上背离\”三严三实\”要求的\”八种病\”–理想信念上的\”软骨病\”,对待群众上的\”冷漠病\”,履职用权上的\”擅权病\”,选人用人上的\”关系病\”,工作上的\”漂浮病\”,廉洁自律上的\”腐化病\”,干事创业上的\”慵懒病\”,\”四风\”问题上的\”易发病\”,提醒大家高度警醒和深度反思。

接地气山西、四川将教育与反腐结合

结合当地问题谈\”三严三实\”,让省委书记的党课更加让人印象深刻。

在新疆,面对复杂的民族、宗教问题及严峻的反恐形势,自治区党委书记张春贤认为,\”三严三实\”专题教育是\”深入贯彻落实第二次中央新疆工作座谈会精神,维护新疆社会稳定和长治久安的内在要求\”。

在山西、四川等曾出现过\”坍塌式腐败\”的省份,省委书记们在讲课中,都提到\”三严三实\”专题教育要与\”反腐\”、\”重建良好政治生态\”等结合起来。

山西省委书记王儒林说,去年9月,中央对山西省委常委班子做出重大调整。省委以高压态势强力推进反腐工作,查处了一大批违纪违法案件,在全省形成了不敢腐的氛围。\”要继续坚决贯彻落实中央要求,坚决遏制腐败蔓延势头,继续用最坚决的态度减少腐败存量,用最果断的措施遏制腐败增量。\”

四川省委书记王东明指出,保持反腐败高压态势,坚决把一定时期遭到破坏的从政环境彻底扭转过来。

专家观点书记讲课不同于学者既有高度又\”接地气\”

国家行政学院教授竹立家接受《法制晚报》记者采访时认为,目前中国社会进入一个转型期,特别是改革的深化进入了一个新的阶段,中央提出了\”四个全面\”。

竹立家认为,\”四个全面\”说穿了就是未来中国改革的基本理论框架与指导,又是未来中国改革的一个实现路径。

\”全面理解和领会\’四个全面\’的实践,对整个中国的发展具有重要的战略意义。对官员和干部进行培训就至关重要,而省委书记作为地方\’一把手\’,具有非常重要的引导和团结地方群众的作用,影响非常重大,所以亲自上课非常必要。\”竹立家分析说。

书记讲党课,为什么讲\”三严三实\”?竹立家说,四个全面能不能真正地落到实处,\”三严三实\”是很重要的保证。\”我们的战略方针、发展大计、理论指导、实践路径等蓝图规划得再好,却做不到,不就是空话一句吗?\”

\”据我了解,省委书记讲课一般都是在内部,很少有这么大规模的亲自出面讲课的情况。\”竹立家认为,省委书记给党员上党课最根本的不同是,书记在讲课的时候对于理论指导的思想、意图、方针等理解比较透,另一方面,对当地的改革现实也比较熟悉。

\”省委书记在理论指导方面会更有高度,跟单纯的专家学者还是有区别的。\”竹立家说。

本版文/记者王选辉制图/曲昆


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